자료검색

책소개

지식 습득의 과정을 중시하는 구성주의는 지식을 구성해 나가는 개인의 경험뿐만 아니라 타인과의 상호 협력적인 활동을 통하여 구성된 지식의 타당성을 검토하는 과정도 중시한다. 즉, 교육의 방법으로 개인이 문제를 해결해 가는 지식 탐구의 과정뿐만 아니라 타인과 경험을 공감하고 나누는 소통의 과정도 중시되어야 한다.
‘평생교육방법론’은 평생교육의 활성화를 위하여 교수-학습을 위한 이론적 모델과 실천 전략을 안내하는 과목이다. 그 교재가 되는 이 책은 평생학습자를 지도하는 교수자가 알아야 할 구성주의 원칙에 기반한 다양한 교수법과 학습자들의 자기 주도적 학습을 촉진하는 여러 학습기법을 안내하고 있다.

목차

서문

제1부 평생교육의 이론적 이해
제1장 평생교육방법과 패러다임
제2장 평생교육방법의 기초 철학과 이론
제3장 학습자 중심의 평생교육방법
제4장 문화예술을 위한 평생교육방법
제5장 시민사회를 위한 평생교육방법

제2부 평생교육방법의 실제적 이해
제6장 문제 중심 교육방법
제7장 사람 중심 교육방법
제8장 기법 중심 교육방법
제9장 집단 중심 교육방법

제3부 생애 발달 단계별 평생교육방법
제10장 아동기 교육
제11장 청소년기 교육
제12장 성인기 교육
제13장 노년기 교육

제4부 여성과 다문화 평생교육방법
제14장 여성과 평생교육방법
제15장 다문화와 평생교육방법

찾아보기