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책소개

사회복지실천 및 교육현장의 변화를 최대한 반영함과 동시에 2018년에 발표된 「사회복지 표준교육과정」이 제시한 「사회복지실천론 표준교육과정」 지침을 충실히 따르기 위해 개정 5판을 준비하게 되었다. 이번 5판은 4판과 비교해 많은 부분에서 변화가 있었다. 사회복지교육협의회가 제시한 「사회복지실천론 표준교육과정」 목차를 최대한 반영하여 목차를 대폭 수정하였고, 4판에서 총 12장이었던 것이 5판에서는 총 13장으로 늘어났다.

목차

5판 서문
1판 서문

제1장 사회복지실천의 개념과 목적
1. 사회복지와 사회복지실천
2. 사회복지실천의 정의
3. 사회복지실천의 목적과 목표

제2장 사회복지실천 현장의 이해
1. 서구 사회복지실천의 형성과 발달
2. 한국 현대 사회복지실천의 태동과 발달

제3장 사회복지실천의 가치와 윤리
1. 사회복지실천에서 지식(이론), 가치, 윤리의 관계
2. 사회복지실천의 가치와 사회정의
3. 사회복지실천 윤리와 쟁점
4. 가치갈등과 윤리적 딜레마의 해결책
5. 윤리강령 제정의 필요성 및 의의

제4장 사회복지 전문인력의 활동과 성찰적 실천
1. 사회복지 전문인력의 직무와 역할
2. 전문인력의 성찰

제5장 사회복지실천의 기본적 관점
1. 환경 속의 인간
2. 체계적 관점
3. 생태체계적 관점

제6장 사회복지실천의 새로운 관점
1. 강점관점
2. 사회구성주의
3. 다문화관점
4. 성인지관점
5. 비판적 관점

제7장 사회복지실천의 통합적 접근과 사례관리
1. 사회복지실천의 통합적 접근
2. 사례관리

제8장 사회복지실천 관계와 면접
1. 사회복지실천 관계
2. 사회복지면접과 의사소통

제9장 사회복지실천과정과 기록
1. 사회복지실천과정
2. 사회복지실천과 기록

제10장 사회복지실천과정 초기 단계
1. 접수
2. 관계형성
3. 자료수집

제11장 사정과 계획 단계
1. 사정
2. 계획

제12장 개입 단계
1. 개입의 이해
2. 미시적 실천(직접적 개입)
3. 거시적 실천(간접적 개입)

제13장 평가와 종결 단계
1. 평가
2. 종결

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