008021210s1999        us          g      d                eng  d
■001CHIMSIN00113739
■00520021210142645.5
■020    ▼a0599447680
■035    ▼a(UnM)AAI9943088
■090    ▼aD.Min.
■1001  ▼aLindner,  Cynthia  Gano
■24510▼aImages  of  Adolescence:  Religio-ethical  perspectives  on  the  theory  and  praxis  of  youth  ministry▼h[e-book]
■260    ▼aChicago▼bThe  University  of  Chicago▼c1999/
■300    ▼a184  p.
■500    ▼aSource:  Dissertation  Abstracts  International,  Volume:  60-08,  Section:  A,  page:  2858.
■500    ▼aAdviser:  Don  S.  Browning.
■502    ▼aThesis  (D.Min.)--The  University  of  Chicago,  1999.
■520    ▼aThe  declining  vitality  and  significance  of  the  church's  ministry  to  youth  continues  to  be  a  source  of  frustration  and  confusion  for  ministers,  educators,  parents,  and  for  youth  themselves.  The  pluralism  which  characterizes  our  contemporary  experience  has  had  a  dramatic  effect  on  the  adolescent  process  of  becoming,  on  societal  mores  and  norms,  and  on  the  church's  self-understanding  as  well,  resulting  in  ministries  to  youth  that  are  increasingly  unreflective,  incoherent,  inadequate,  and  irrelevant.  This  paper  argue  that  what  is  lacking  in  the  conceptualization  and  practice  of  youth  ministry  is  the  critical  dimension  of  moral  reasoning.  The  paper  demonstrates  that  thematizing  our  task  as  a  ministry  of  ethical  sponsorship  may  provide  a  central  organizing  rubric  that  will  help  to  bring  order  and  clarity  to  the  contributions  of  the  many  disciplines  at  the  disposal  of  those  who  minister  with  youth.
■520    ▼aA  revision  of  youth  ministry's  task  and  method  must  begin  with  a  clearer  understanding  and  deeper  description  of  the  relationship  and  contributions  of  theology,  ethics,  psychology,  and  other  disciplines  to  our  practice.  To  establish  authentic  conversation  between  disciplines,  the  paper  relies  on  the  practical  theological  method  described  by  Don  S.  Browning,  a  five-fold  schema  which  facilitates  greater  critical  awareness  of  the  assumptions  and  values  of  each  contributing  perspective.
■520    ▼aUsing  Browning's  method,  the  paper  reviews  representative  youth  ministry  literature  and  finds  descriptions  of  adolescent  needs,  obligations  and  visions  that  are  either  too  thin  to  be  nourishing,  or  are  held  in  contradiction  with  one  another.  Alternatively,  the  paper  places  the  thicker  descriptions  of  adolescent  needs  and  moral  agency  provided  by  Erik  Erikson,  Mihaly  Csikszentmihalyi  and  Reed  Larson  alongside  Lawrence  Kohlberg's  universalizable  justice  and  H.  Richard  Niebuhr's  imagery  of  human  agency  as  responsibility.
■520    ▼aFinally,  with  an  eye  to  these  needs,  principles,  and  images,  the  paper  adapts  Thomas  Groome's  shared  praxis  approach  to  Christian  education  to  describe  a  dialogical  model  for  ethical  sponsorship  of  adolescents.  This  more  adequate  youth  ministry  schema  involves  honest  confrontation  with  relevant  life  issues  and  critical  correlation  of  youths'  narratively  conceived  moral  agency  with  the  story  of  the  Christian  faith,  all  in  the  context  of  rigorous  and  accountable  group  moral  inquiry.
■650  4▼aEducation,  Religious▼aPsychology,  Developmental▼aTheology
■79010▼aBrowning,  Don  S.▼eadvisor
■85641▼uumi/9943088.pdf