008021210s2001        us          g      d                eng  d
■001CHIMSIN00113772
■00520021210142649.5
■020    ▼a049315714X
■035    ▼a(UnM)AAI3006370
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aWolf,  Robert  Cameron
■24510▼aEvaluation  of  Peer  Promotion  Activities  in  Adolescent  and  Young  Adult  HIV  Risk-reduction  Programs  in  Ghana▼h[e-book]
■260    ▼aBaltimore▼bThe  Johns  Hopkins  University▼c2001.
■300    ▼a150  p.
■500    ▼aSource:  Dissertation  Abstracts  International,  Volume:  62-02,  Section:  B,  page:  0820.
■500    ▼aAdviser:    Lawrence  Wissow.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--The  Johns  Hopkins  University,  2001.
■520    ▼aThe  human  immunodeficiency  virus  (HIV)  poses  an  increasing  threat  to  populations  worldwide,  especially  in  sub-Saharan  Africa.
■520    ▼aThe  dissertation  consists  of  three  manuscripts  and  a  review  of  the  literature.  The  literature  review  examines  peer  education  and  youth  networks  as  they  relate  to  HIV  risk-taking  behaviors.  In  the  first  manuscript,  evaluating  the  social  networks  of  peer  educators  allows  a  better  understanding  of  the  process  of  peer  education  in  terms  of  (a)  defining  the  composition  of  peer  contacts,  (b)  identifying  the  social  norms  that  play  lay  a  critical  role  in  youth  decision-making,  and  (c)  observing  the  range  of  messages  and  services  transmitted  during  peer  education.  In  general,  peer  educators  tend  to  reach  people  who  are  like  themselves  in  terms  of  age,  sex,  education,  marital  status,  religion  and  ethnicity.  Not  all  peer  contacts  “matched”  the  demographic  characteristics  of  the  peer  educator  counseling  them,  but  there  is  a  clear  pattern.
■520    ▼aThe  second  manuscript  explores  the  link  between  exposure  to  reproductive  health  information  and  behavior.  The  study  compares  behavioral  outcomes  from  those  who  talked  to  no  one  about  reproductive  health  and  those  who  spoke  to  peers,  adults,  or  both  peers  and  adults.  The  results  indicate  that  youth  who  talked  with  peers  were  1.71  times  more  likely  than  youth  who  talked  to  no  one  to  have  done  something  to  protect  themselves  from  AIDS.  Further,  those  who  talked  to  both  peers  and  adults  were  2.08  times  more  likely  to  have  done  something  to  protect  them.  Specific  AIDS-related  behaviors  are  discussed.
■520    ▼aThe  third  and  final  manuscript  examines  the  relationship  between  peer  promoters  and  their  contacts,  and  how  this  may  affect  the  behavior  change  process.  Greater  similarity  between  peer  promoters  and  their  contacts  is  associated  with  greater  likelihood  that  the  contacts  will  take  some  action  to  protect  themselves  from  AIDS.  The  data  provide  insight  into  the  process  of  peer  education  counseling  for  HIV  risk  reduction.
■520    ▼aThe  results  demonstrate  the  advantages  of  using  a  network  approach  in  the  analysis  of  peer  promotion  activities,  particularly  for  examining  the  social  context  of  adolescent  and  young  adult  reproductive  health  decision-making.  The  findings  are  discussed  in  terms  of  their  possible  implications  for  program  managers,  researchers,  and  policymakers.  (Abstract  shortened  by  UMI.)
■650  4▼aHealth  Sciences,  Public  Health▼aSociology,  Public  and  Social  Welfare
■79010▼aWissow,  Lawrence▼eadvisor
■85641▼uumi/3006370.pdf