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Change in Teacher Efficacy and Student Self- and Task-Related Beliefs in Mathematics During the Transition to Junior High School
Change in Teacher Efficacy and Student Self- and Task-Related Beliefs in Mathematics During the Transition to Junior High School
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 00220663
- 서명/저자
- Change in Teacher Efficacy and Student Self- and Task-Related Beliefs in Mathematics During the Transition to Junior High School / Carol Midgley ; Harriet Feldlaufer ; Jacquelynne S. Eccles
- 발행사항
- Washington : A.P.A., 1989.
- 형태사항
- pp. 247-258.
- 기타저자
- Midgley, Carol
- 기타저자
- Feldlaufer, Harriet
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:154332
소장정보
- 예약
- 서가에 없는 책 신고
- 보존서고 도서대출신청
- 나의폴더
- 우선정리요청
| 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 |
|---|---|---|---|---|
| AR054622 | 보존서고(1층) | 열람만 가능(이용문의는 복합자료실) |
열람만 가능(이용문의는 복합자료실) 마이폴더 |
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