008060327s2003        us                                    eng
■001CHIMSIN00169927
■00520060104134727.5
■020    ▼a0496496425
■035    ▼a(UnM)AAI3102057
■040    ▼aUnM▼cUnM
■090    ▼aEd.D.
■1001  ▼aWelch,  James  Kevin.
■24513▼aAn  Analysis  of  Perceptions  of  the  Role  and  Effectiveness  of  Southern  Baptist  Seminaries  in  Preparing  Students  for  Administrative  Tasks▼h[e-book]
■260    ▼aLouisville,  Kentucky▼bThe  Southern  Baptist  Theological  Seminary▼c2003.
■300    ▼a261  p.
■500    ▼aSource:  Dissertation  Abstracts  International,  Volume:  64-08,  Section:  A,  page:  2828.
■500    ▼aChair:    Dennis  E.  Williams.
■502    ▼aThesis  (Ed.D.)--The  Southern  Baptist  Theological  Seminary,  2003.
■520    ▼aThis  dissertation  examines  the  perceptions  of  Southern  Baptist  ministers  and  seminary  faculty  regarding  the  importance  of  administration  competencies  and  the  perceived  level  of  seminary  preparation  in  equipping  graduates  for  managerial  responsibilities.  Relationships  between  perceptions  of  ministers  and  faculty  are  analyzed  using  ranking  correlation  methods.  The  impact  of  staff  position  on  the  perceptions  of  ministers  toward  administration  competencies  is  also  examined.  Rank  variances  are  used  to  identify  competencies  where  potential  over-preparation  and  under-preparation  occur.
■520    ▼aChapter  1  presents  the  research  concern  related  to  varied  perceptions  of  the  role  of  seminary  education  in  preparing  ministers  for  practical  ministry.  This  research  focused  on  competencies  in  ministerial  administration.
■520    ▼aChapter  2  examines  the  precedent  literature  for  ministerial  administration  competencies  and  includes  theological,  administration,  and  ministry  foundations.  This  chapter  analyzes  the  arguments  related  to  the  need  for  administration  in  ministry  and  the  role  of  the  seminary  in  preparing  ministers.
■520    ▼aChapter  3  presents  the  methodological  design  of  the  research.  The  study  surveyed  637  Southern  Baptist  seminary  graduates  and  68  Southern  Baptist  seminary  faculty  regarding  their  perceptions  of  administration  competency  importance  and  educational  adequacy.  The  "Research  Survey  of  Administration  Competencies"  was  developed  by  the  researcher  to  measure  perceptions  of  thirty-four  competencies  in  five  competency  dimensions  for  ministers  and  faculty.
■520    ▼aChapter  4  presents  the  demographic  data  and  the  analysis  of  findings  related  to  five  research  questions.  Statistical  analysis  revealed  a  high  level  of  perceived  importance  for  administration  competencies  and  a  moderate  level  of  seminary  preparation  in  administration.  Ministers  and  faculty  ranked  competency  importance  and  education  adequacy  similarly  resulting  in  strong  correlation  coefficients.  Various  perceptions  existed  between  church  staff  positions  within  the  minister  group.
■520    ▼aChapter  5  presents  the  conclusions  of  the  research.  A  high  level  of  importance  was  placed  on  the  role  of  administration  competencies  by  ministers  and  faculty.  Decision  making  was  the  highest  ranked  competency  for  ministers  and  the  second  highest  by  faculty.  Knowledge  of  biblical  models  of  administration  supported  the  emphases  found  in  precedent  literature.  Both  groups  rated  assessing  and  reporting  last  in  importance  among  the  five  competency  dimensions.  Ranking  variance  analysis  indicated  that  over-preparation  occurred  in  four  of  the  thirty-four  competencies  while  under-preparation  was  identified  in  four  competencies.
■650  4▼aEducation,  Religious
■650  4▼aBusiness  Administration,  Management
■650  4▼aEducation,  Business
■71020▼aThe  Southern  Baptist  Theological  Seminary.
■79010▼aWilliams,  Dennis  E.▼eadvisor
■85641▼uumi/3102057.pdf