008060327s2003                                                eng
■001CHIMSIN00169932
■00520060104134727.5
■020    ▼a0496521764
■035    ▼a(UnM)AAI3104609
■040    ▼aUnM▼cUnM
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aCredille,  Ronda  Owens.
■24510▼aMemorable  Hires▼h[e-book]▼bReflections  from  seasoned  faculty  at  selected  Southern  Baptist  postsecondary  institutions
■260    ▼aLincoln▼bThe  University  of  Nebraska-Lincoln▼c2003.
■300    ▼a205  p.
■500    ▼aSource:  Dissertation  Abstracts  International,  Volume:  64-09,  Section:  A,  page:  3144.
■500    ▼aSupervisor:    Barbara  Y.  LaCost.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  Nebraska  -  Lincoln,  2003.
■520    ▼aThis  qualitative  study  was  conducted  to  ascertain  the  recollections  of  seasoned  business  faculty  members  regarding  memorable  individuals  who  were  hired  during  their  tenure.  The  participants  were  purposefully  selected  from  eight  Southern  Baptist  postsecondary  institutions  in  the  Midwest.  Interview  questions  covered  (a)  their  perceptions  of  the  memorable  hires  (either  positive  or  negative);  (b)  the  recruitment  processes  and  criteria;  and  (c)  methods  of  faculty  retention.
■520    ▼aThree  themes  were  developed  from  the  interview  transcripts.  The  first  theme  encompassed  the  corporate  and  individual  elements  of  the  Christian  beliefs  and  values  of  these  institutions  and  their  memorable  hires.  Corporately,  the  institutions  requested  varying  degrees  of  information  from  faculty  candidates  regarding  their  personal  Christian  faith.  Individually,  one  negative  and  four  positive  hires  were  described  as  modeling  an  active  Christian  life.
■520    ▼aThe  second  theme  emerged  from  the  participants'  recollections  and  thoughts  concerning:  (a)  the  recruitment  and  selection  processes;  (b)  traits  of  their  memorable  hires;  and  (c)  the  characteristics  of  the  ideal  new  hire.
■520    ▼aOf  the  four  positive  hires,  three  were  recruited  through  some  form  of  networking;  the  four  negative  hires  responded  to  position  advertisements.  A  caring  attitude  was  ascribed  to  the  four  positive  hires.  Three  of  the  four  negative  hires  were  remembered  primarily  for  their  lack  of  teaching  ability.  The  participants  identified  professional  qualifications  as  the  minimum  criteria  for  an  applicant.  The  stated  primary  selection  criterion  for  future  candidates  was  the  individual's  spirituality.
■520    ▼aThe  third  theme  reflected  consideration  of:  (a)  the  prominence  of  teaching  at  these  institutions;  (b)  the  organizational  culture  of  the  departments;  and  (c)  how  the  business  faculty  interfaced  with  various  university  policies  and  constituencies.  Effective  teaching  skills  were  mandatory  at  these  institutions.  The  cultures  of  the  departments  at  the  eight  institutions  were  classified  as  either  congenial  or  strained.  Departments  with  congenial  cultures  had  a  higher  incident  of  positive  hires  than  did  departments  with  strained  cultures.  Human  resource  policies  and  interactions  with  those  in  leadership  positions  varied  somewhat  among  the  eight  institutions.  In  essence,  the  general  profile  of  a  positive  hire  was  a  spiritual  individual  with  a  caring  attitude,  effective  teaching  skills,  and  a  desire  to  serve  others.
■650  4▼aEducation,  Administration
■650  4▼aEducation,  Higher
■650  4▼aEducation,  Business
■71020▼aThe  University  of  Nebraska  -  Lincoln.
■79010▼aLaCost,  Barbara  Y.▼eadvisor
■85641▼uumi/3104609.pdf