008131127s1991                                                eng  d
■001CHIMSIN00303360
■00520131127090624.5
■040    ▼aUMI▼cUMI
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aO'Connor,  Alice  Mary.
■24510▼aFrom  lower  class  to  underclass▼h[e-book]▼bThe  poor  in  American  social  science,  1930-1970
■260    ▼aBaltimore▼bThe  Johns  Hopkins  University▼c1991.
■300    ▼a523  p.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--The  Johns  Hopkins  University,  1991.
■520    ▼aThis  dissertation  is  an  intellectual  history  of  the  concept  of  poverty  formulated  by  American  social  scientists  during  the  1960s.  While  acknowledging  the  importance  of  economic  and  demographic  trends  in  stimulating  a  "rediscovery"  of  poverty  as  a  social  problem  in  the  1960s,  the  analysis  focuses  on  the  meaning  of  poverty  as  a  new  conceptual  framework  for  understanding  and  designing  policies  to  combat  a  wide  range  of  disadvantages  long  recognized  by  social  scientists  as  problems  of  race,  class  and  rural  underdevelopment.  In  earlier  decades  social  scientists  wrote  about  poor  people  but  not  about  the  "poverty  problem"  as  such.  Rather,  poverty  was  understood  as  a  problem  of  race  relations,  class  inequality,  and  the  impact  of  modernization  on  traditional  rural  societies.  The  emergence  of  "poverty"  as  a  separate  research  and  policy  category  in  the  1960s  thus  signified  a  shift  in  social  scientific  thinking  about  disadvantage.  This  shift  reflected  both  the  growing  influence  of  economists  and  economic  categories  in  defining  social  problems,  and  the  tendency  among  sociologists  and  anthropologists  to  characterize  the  "lower-class"  as  an  isolated,  culturally  distinct  group  defined  in  opposition  to  the  predominantly  "middle-class"  culture  of  affluent  America.  Examining  images  of  the  poor  in  the  social  scientific  literature  of  class  stratification,  rural  society,  and  race  relations  beginning  in  the  1930s,  the  dissertation  explains  the  evolution  of  the  concept  of  poverty  as  an  outgrowth  of  important  trends  in  the  ideological  history  of  New  Deal  and  postwar  liberalism,  the  growth  and  structure  of  the  U.S.  welfare  state,  and  the  history  of  the  social  sciences.  Other  themes  explored  include  the  role  of  government  and  other  funding  agencies  in  shaping  social  science  research  agendas,  and  the  use  of  social  scientific  expertise  in  the  definition  of  social  problems.  This  perspective  helps  to  explain  not  only  the  concept  of  "poverty  amidst  affluence"  that  informed  Great  Society  social  policy,  but  also  the  subsequent  debates  over  the  "culture  of  poverty"  that  divided  social  scientists  after  the  War  on  Poverty  was  declared.  It  also  provides  a  basis  upon  which  to  assess  the  contemporary  understanding  of  poverty,  both  as  a  concept  and  as  a  framework  for  addressing  problems  of  disadvantage  in  the  United  States.
■590    ▼aSchool  code:  0098.
■650  4▼aHistory,  United  States
■690    ▼a0337
■71020▼aThe  Johns  Hopkins  University.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g52-06A.
■790    ▼a0098
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a1991
■85640▼uKTLA/2013/9132699.pdf