008131127s2011                                                eng  d
■001CHIMSIN00303644
■00520131127085704.5
■020    ▼a9781267008305
■040    ▼aUMI▼cUMI
■090    ▼aD.Min.
■1001  ▼aBrown,  Randyl  David.
■24510▼aRevitalization  of  the  Christian  leader▼h[e-book]▼bA  model  for  building  learning  environments  conducive  to  personal  change
■260    ▼aSpringfield▼bAssemblies  of  God  Theological  Seminary▼c2011.
■300    ▼a234  p.
■500    ▼aAdviser:  Randy  Walls.
■502    ▼aThesis  (D.Min.)--Assemblies  of  God  Theological  Seminary,  2011.
■520    ▼aThe  busyness  of  a  vibrant  church  gives  little  time  for  Christian  leaders  to  focus  on  self-improvement.  While  thriving  in  their  pastoral  duties,  ministry  leaders  can  easily  ignore  the  deficient  areas  of  their  lives.  These  Christian  leaders  need  an  opportunity  to  reflect  on  life  and  ministry,  clarifying  hopes  and  dreams,  as  well  as  personal  issues  holding  them  back.
■520    ▼aThis  project  sought  to  create  an  environment  where  the  Lead  Pastor  and  pastoral  staff  at  Evangel  Temple  Christian  Center  in  Springfield,  Missouri,  could  reflect  on  life  and  ministry,  establish  a  holistic  approach  to  personal  change,  and  create  a  specific  plan  for  change.  The  goal  was  to  put  into  the  hands  of  these  leaders  a  value-based  system  for  organizing  the  details  they  will  use  to  establish  a  personal  plan  for  change.
■520    ▼aUsing  the  personage  and  the  writings  of  Moses,  as  well  as  current  personal  change  literature,  the  participants  were  shown  the  flaws  of  a  single-focused  system  (a  central  focus  on  the  welfare  of  the  church),  and  encouraged  to  consider  the  value  of  a  multi-focused  system  based  on  eight  life  values  (spirituality,  health  and  wellness,  relationships,  personal  growth,  activities  and  interests,  service  to  others,  work,  and  possessions).  The  writings  of  Moses  on  the  Sabbath  and  the  Shema  encouraged  the  participant  to  practice  self-care  as  a  biblical  precedent.
■520    ▼aThrough  a  seminar  format,  the  participants  entered  a  reflective  environment.  They  began  self-discovery  (gathering  information  for  gaining  self-awareness,  establishing  personal  priorities  and  goal  setting,  and  following  a  transformational  process).  And  they  learned  the  skills  that  make  personal  change  possible  (gaining  perspective  holistically,  taking  ownership  of  the  personal  change  process,  increasing  commitment,  and  finding  inspiration).
■520    ▼aThis  project  successfully  achieved  its  purpose  in  providing  a  learning  environment  for  Christian  leaders  seeking  personal  change.
■650  4▼aEducation,  Religious
■71020▼aAssemblies  of  God  Theological  Seminary▼bDoctor  of  Ministry  Department.
■79010▼aWalls,  Randy▼eadvisor
■85640▼uKTLA/2013/3481529.pdf