008141203s2010                                                eng  d
■001CHIMSIN00346703
■00520141203120838.5
■020    ▼a9781124626680
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI3455248
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aGeorge,  Annie.
■24510▼aChildren's  perceptions  of  the  role  of  biblical  narratives  in  their  spiritual  formation▼h[e-book]
■260    ▼aLa  Mirada▼bTalbot  School  of  Theology,  Biola  University▼c2010.
■300    ▼a387  p.
■500    ▼aAdviser:    Kevin  Lawson.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--Talbot  School  of  Theology,  Biola  University,  2010.
■520    ▼aThe  researcher  hopes  to  challenge  the  view  that  adult's  experiences  and  perceptions  are  the  norm  to  evaluate  children's  spirituality.  It  is  a  fact  that  India  has  the  highest  number  of  children  in  the  world.  In  such  a  context,  time  has  come  for  theological  institutions  and  churches  in  India  to  value  issues  of  children  at  par  with  other  areas  of  study  and  ministry.
■520    ▼aThis  research  facilitated  an  opportunity  for  children  to  express  the  following  aspects:  storytellers  of  biblical  narratives,  reasons  for  communicating  biblical  stories,  life  situations  in  which  they  remember  stories,  their  experiences  when  listening  to  or  remembering  biblical  stories,  and  I-Thou,  I-self,  I-other,  and  I-world  understanding  generated  from  biblical  narratives.
■520    ▼aThis  research  involved  9  to  11  year  old  children  from  seven  Pentecostal/Charismatic  churches  in  and  around  the  town  of  Adoor,  Kerala,  India.  As  children  are  a  vulnerable  population,  ethical  concerns  of  research  with  children  were  considered  in  the  study.  The  researcher  was  assisted  by  three  seminary  students.  Class  activities,  focus  group  interviews,  and  member  checking  provided  ample  opportunities  to  listen  to  children's  verbal  and  non-verbal  expressions  about  their  perceptions.  The  data  was  analyzed  using  established  qualitative  data  analysis  methods.  Categorizes  developed  through  data  analysis  summarizes  children's  perceptions  on  this  topic.
■520    ▼aThis  research  is  to  explore  children's  perceptions  of  the  role  of  biblical  narratives  in  their  spiritual  formation.  The  Judeo-Christian  faith  has  had  a  keen  interest  in  children's  spiritual  formation  even  before  the  recent  emergence  of  the  interest  in  children's  spirituality.  Stories  are  seen  as  central  to  the  Judeo-Christian  worldview.  The  significance  of  the  topic  in  the  context  of  this  research---Kerala,  India  is  that  Sunday  schools  are  seen  as  a  crucial  and  exclusive  ministry  with  children  where  children  are  spiritually  nurtured  primarily  through  telling  the  stories  of  the  Bible.
■650  4▼aEducation,  Educational  Psychology
■650  4▼aEducation,  Language  and  Literature
■650  4▼aEducation,  Religious
■650  4▼aPsychology,  Developmental
■650  4▼aPsychology,  Personality
■650  4▼aReligion,  Biblical  Studies
■650  4▼aSpirituality
■650  4▼aTheology
■690    ▼a0279
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■690    ▼a0469
■690    ▼a0525
■690    ▼a0527
■690    ▼a0620
■690    ▼a0625
■690    ▼a0647
■71020▼aTalbot  School  of  Theology,  Biola  University.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g72-07A.
■790    ▼a0627
■85640▼uKTLA/2014/3455248.pdf