008151230s2005                                                eng  d
■001CHIMSIN00346987
■00520141230081927.5
■020    ▼a9780494010938
■035    ▼a(MiAaPQ)AAINR01093
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aYantzi,  Nicole  Marie.
■24510▼aBalancing  and  negotiating  the  home  as  a  place  of  caring▼h[e-book]▼bThe  experiences  of  families  caring  for  children  with  long  -term  care  needs
■260    ▼aKingston,  ON▼bQueen's  University  (Canada)▼c2005.
■300    ▼a254  p.
■500    ▼aSource:  Dissertation  Abstracts  International,  Volume:  66-04,  Section:  A,  page:  1458.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--Queen's  University  (Canada),  2005.
■520    ▼aMy  research  contributes  to  a  critical  understanding  of  the  challenges,  negotiations  and  tensions  that  arise  everyday  as  homes  as  places  are  shaped  by  and  shape  long-term  care  tasks  and  routines.  The  findings  highlight  many  issues  that  come  to  the  forefront  when  homes  become  places  of  caring  including:  (1)  difficulties  in  modifying  the  home  to  accommodate  a  child's  changing  body  and  care  needs;  (2)  the  reconstruction  of  spaces  in  the  home  as  families  ensure  that  the  child  is  included  in  all  aspects  of  family  life;  (3)  struggling  with  a  lack  of  privacy;  and  (4)  the  reality  of  family  members  being  homebound.  Ultimately,  this  research  challenges  the  way  that  the  home  as  a  place  has  been  theorized  in  geography  and  housing  studies.  Valuable  contributions  are  made  to  the  literature  in  social  and  health  geography,  the  health  and  social  sciences  literature  regarding  home  and  community  care,  and  the  public  policy  discourse  that  impacts  the  daily  lives  of  children  with  long-term  care  needs  and  their  families.
■520    ▼aSemi-structured  interviews  in  one  urban  and  one  rural  study  area  were  conducted  with  the  person  most  knowledgeable  with  the  child's  care  needs.  Grounded  theory  guided  the  analysis  as  the  families'  experiences  and  meanings  regarding  the  home  as  a  place  of  caring  were  uncovered,  compared,  refined,  and  specified.  The  findings  emphasize  that  the  home  as  a  place  of  caring  is  dynamic,  actively  experienced,  and  that  families  struggle  with  balancing  responsibilities  and  activities  related  to  care,  home  and  family.  The  families'  diverse  experiences  are  the  result  of  complex  intersections  among  child,  family,  home  and  service  contexts.
■520    ▼aThis  thesis  examines  the  meanings  and  experiences  of  the  home  as  a  place  of  caring  for  families  with  children  who  have  long-term  care  needs  living  in  Ontario,  Canada.  The  home  as  a  place  of  caring  intersects  government  policy,  the  publicly  funded  home  support  service  environment  and  individual  and  family  experience.  Families  caring  for  children  with  long-term  care  needs  at  home  experience  profound  changes  in  the  spatial  and  social  organization  and  atmosphere  of  their  homes.
■650  4▼aGeography
■650  4▼aSocial  Work
■650  4▼aSociology,  Individual  and  Family  Studies
■690    ▼a0366
■690    ▼a0452
■690    ▼a0628
■71020▼aQueen's  University  (Canada).
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g66-04A.
■790    ▼a0283
■85640▼uKTLA/2014/NR01093.pdf