008151229s2014                                                eng  d
■001CHIMSIN00347038
■00520141229100051.5
■020    ▼a9781303725272
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI3611632
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aKearns,  Timothy  A.
■24510▼aDoctrina  Christiana▼h[e-book]▼bChristian  Learning  in  Augustine's  "De  doctrina  christiana"
■260    ▼aWashington,  D.C.▼bThe  Catholic  University  of  America▼c2014.
■300    ▼a270  p.
■500    ▼aAdviser:  Timothy  B.  Noone.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--The  Catholic  University  of  America,  2014.
■520    ▼aIn  the  twentieth  century,  Augustinian  scholars  were  unable  to  agree  on  what  precisely  the  De  doctrina  christiana  is  about  as  a  work.  This  dissertation  is  an  attempt  to  answer  that  question.  I  have  here  employed  primarily  close  reading  of  the  text  itself  but  I  have  also  made  extensive  efforts  to  detail  the  intellectual  and  social  context  of  Augustine's  work,  something  that  has  not  been  done  before  for  this  book.  Additionally,  I  have  put  to  use  the  theory  of  textuality  as  developed  by  Jorge  Gracia.  My  main  conclusions  are  three:  1.  Augustine  intends  to  show  how  all  learned  disciplines  are  subordinated  to  the  study  of  scripture  and  how  that  study  of  scripture  is  itself  ordered  to  love.  2.  But  in  what  way  is  that  study  of  scripture  ordered  to  love?  It  is  ordered  to  love  because  by  means  of  such  study  exegetes  can  make  progress  toward  wisdom  for  themselves  and  help  their  audiences  do  the  same.  3.  Exegetes  grow  in  wisdom  through  such  study  because  the  scriptures  require  them  to  question  themselves  and  their  own  values  and  habits  and  the  values  and  habits  of  their  culture  both  by  means  of  what  the  scriptures  directly  teach  and  by  how  readers  should  (according  to  Augustine)  go  about  reading  them;  a  person's  questioning  of  him  or  herself  is  moral  inquiry,  and  moral  inquiry  rightly  carried  out  builds  up  love  of  God  and  neighbor  in  the  inquirer  by  reforming  those  habits  and  values  out  of  line  with  the  teachings  of  Christ.
■650  4▼aClassical  Studies
■650  4▼aPhilosophy
■650  4▼aTheology
■690    ▼a0422
■690    ▼a0434
■690    ▼a0469
■71020▼aThe  Catholic  University  of  America▼bMedieval  and  Byzantine  Studies.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g75-06A(E).
■790    ▼a0043
■85640▼uKTLA/2014/3611632.pdf