008150226s2007                                                eng  d
■001CHIMSIN00347054
■00520150226132716.5
■020    ▼a9781109987157
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI3261135
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aD.Min.
■1001  ▼aThompson,  Leroy  W.
■24510▼aWitnessing  in  modern  Antioch▼h[e-book]▼bBeginning  the  process  of  transforming  a  secularized  multi-ethnic  liberal  arts  college  for  Christ  through  a  biblical  postmodern  model
■260    ▼aMadison,  New  Jersey▼bDrew  University▼c2007.
■300    ▼a197  p.
■500    ▼aAdviser:    William  Presnell.
■502    ▼aThesis  (D.Min.)--Drew  University,  2007.
■520    ▼aThe  project  did  begin  the  process  of  transforming  the  campus.  The  Admissions  work  resulted  in  a  near-record  number  of  new  students,  which  equaled  51%  of  the  student  body  in  the  fall  term.  Of  these,  a  significant  number  were  Christian  students  on  the  campus.  Changing  the  kind  of  student  who  walked  the  campus  had  an  impact  on  its  face.  The  campus  ministry  also  underwent  changes.  New  ministries  were  formed  and  students  were  converted  to  Christ.
■520    ▼aThe  strategy  to  accomplish  this  goal  involved  two  different  processes  that  are  actually  part  of  this  same  path.:  (1)  Recruit  Christian  students  for  every  area  of  campus  life  and  other  students  who  will  join  in  the  journey  of  Christ;  (2)  Develop  further  student  ministries  on  the  campus  to  bear  witness  to  Christ,  reach  the  unbeliever,  and  nurture  the  Christian  student  in  leadership.  The  researcher  occupied  the  dual  roles  of  Director  of  Admissions  and  Director  of  Student  Ministries,  which  allowed  him  to  work  on  both  sides  of  this  process.  The  Admissions  process  involved  finding,  recruiting,  and  enrolling  a  significant  number  of  Christian  students  who  would  see  their  presence  at  Bacone  College  as  a  nine-month  mission  trip  in  which  their  task  is  to  change  their  own  specific  segment  of  the  campus  for  Christ.  The  other  (though  simultaneous)  focus  of  the  project  worked  to  facilitate  ministry  by  students    to  students  on  the  campus.  Following  the  postmodern  model  of  'many  paths  to  one  truth'  and  the  'both/and'  rather  than  'either/or'  approach,  this  ministry  supported  every  believer's  search  for  her/his  own  path  to  Jesus  Christ.
■520    ▼aThis  thesis  reflects  upon  a  project  conducted  on  the  campus  of  Bacone  College,  a  school  established  in  1884  to  serve  the  Native  American  peoples  of  Oklahoma.  While  planted  to  be  an  orthodox,  denominational  school  of  the  American  Baptist  Churches  the  college  had  become  secularized.  The  purpose  of  this  project  was  to  transform  this  campus  for  Christ  by  using  a  Biblical  postmodern  model.
■650  4▼aEducation,  Higher
■650  4▼aTheology
■71020▼aDrew  University.
■85640▼uKTLA/2014/3261135.pdf