008150226s2010                                                eng  d
■001CHIMSIN00347059
■00520150226132718.5
■020    ▼a9781124470788
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI3440237
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aTung,  Wei-chen.
■24514▼aThe  Road  Less  Taken▼h[e-book]▼bA  Qualitative  Inquiry  of  Christian  Homeschooling  in  Taiwan
■260    ▼aDenver▼bUniversity  of  Denver▼c2010.
■300    ▼a188  p.
■500    ▼aAdviser:  Bruce  Uhrmacher.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Denver,  2010.
■520    ▼aBased  on  the  qualitative  research  method  of  Elliot  Eisner's  educational  connoisseurship  and  criticism,  this  study  presents  a  vivid  description  and  analysis  of  Christian  homeschooling  experience  in  Taiwan.  Four  homeschooling  families  were  studied:  two  in  Taipei  City  and  two  in  Hsinchu  City.  A  conceptual  framework  incorporating  six  dimensions  of  schooling  is  used  to  guide  the  data  collection;  these  dimensions  include  the  intentional,  the  structural,  the  curricular,  the  pedagogical,  the  evaluative  and  the  school-community  relationship.
■520    ▼aIn  the  homeschooling  literature,  a  wide  range  of  studies  have  been  conducted  to  investigate  homeschooling  in  the  United  States;  however,  only  a  few  studies  found  are  related  to  homeschooling  in  the  East  Asian  contexts.  Through  this  qualitative  inquiry,  it  helps  readers  better  understand  how  Christian  homeschooling  is  practiced  in  Taiwan.  Several  important  themes  emerged  from  this  study,  including  learning  by  homeschooling,  family  involvement,  uncertainties  about  the  future,  and  the  combination  of  family,  religion,  and  education  in  homeschooling,  among  others.  Furthermore,  this  study  indicates  the  challenges  of  homeschooling  and  discusses  this  educational  choice  as  the  road-less-taken  in  Taiwan.
■520    ▼aThe  primary  purpose  of  this  study  is  to  examine  how  Christian  homeschooling  works  in  Taiwan  by  investigating  the  intentions,  implementation,  challenges  and  implications  of  homeschooling  practice.  With  regard  to  homeschooling  as  an  increasingly  popular  educational  option  in  Taiwan,  particularly  among  Christian  families,  the  following  research  questions  are  used  to  guide  this  study:  (1)  What  are  the  reasons  and  goals  of  Christian  parents  in  Taiwan  to  choose  homeschooling  for  their  children?  (2)What  does  their  homeschooling  look  like  in  practice?  (3)  What  do  the  Christian  homeschoolers  perceive  to  be  the  advantages  and  challenges  of  homeschooling  in  Taiwan?  (4)  What  are  the  implications  of  the  Christian  homeschooling  movement  for  education  in  Taiwan?
■650  4▼aAsian  Studies
■650  4▼aEducation,  Instructional  Design
■650  4▼aEducation,  Religious
■690    ▼a0342
■690    ▼a0447
■690    ▼a0527
■71020▼aUniversity  of  Denver▼bCurriculum  and  Instruction.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g72-04A.
■790    ▼a0061
■85640▼uKTLA/2014/3440237.pdf