008150226s2010                                                eng  d
■001CHIMSIN00347060
■00520150226132719.5
■020    ▼a9781124677255
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI3458722
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aSchouten,  Jeff.
■24510▼aLeadership  behaviors  of  athletic  coaches  in  the  Council  for  Christian  Colleges  and  Universities▼h[e-book]
■260    ▼aTallahassee▼bThe  Florida  State  University▼c2010.
■300    ▼a98  p.
■500    ▼aAdviser:  Susan  Lynn.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--The  Florida  State  University,  2010.
■520    ▼aThe  purpose  of  this  study  was  to  examine  the  leadership  behaviors  of  coaches  within  the  Council  for  Christian  Colleges  and  Universities  using  the  Revised  Leadership  Scale  for  Sport.  A  secondary  purpose  was  to  gain  greater  insight  into  the  democratic  and  positive  feedback  leadership  behaviors  of  male  and  female  coaches  in  the  Council  for  Christian  Colleges  and  Universities  (CCCU).
■520    ▼aThe  results  of  the  study  showed  that  there  is  a  significant  difference  in  the  coaching  behaviors  (training  and  instruction,  situational  consideration,  autocratic,  democratic,  social  support,  and  positive  feedback)  of  head  coaches  in  the  CCCU  when  comparing  the  sports  coached.  Results  of  the  RLSS  indicated  that  the  softball  and  track  and  field  coaches  perceived  themselves  as  exhibiting  the  highest  rates  of  positive  feedback  to  their  athletes.  Track  and  field  and  volleyball  coaches  exhibited  the  highest  rates  of  democratic  behavior  in  their  coaching.  It  was  also  discovered  that  there  were  no  significant  difference  between  male  and  female  coaches  in  the  coaching  dimension  when  evaluating  the  different  coaching  leadership  behaviors  by  gender.  Coaches  that  scored  high  and  low  in  the  positive  feedback  and  democratic  behavior  categories  were  asked  to  participate  in  a  follow  up  interview.  Two  themes  emerged  from  the  interviews  with  coaches  when  questioned  about  their  democratic  behavior:  gender  differences  and  communication  with  players.  Two  themes  also  emerged  related  to  the  coaches  use  of  positive  feedback:  correcting  mistakes  and  team-building.  Additional  information  emerged  from  the  interviews  relating  to  how  coaches  in  the  CCCU  prioritize  different  aspects  of  their  job  and  their  relationship  with  God.
■520    ▼aThree  hundred  and  ninety-six  head  coaches  in  the  CCCU  participated  in  the  study;  320  (80.5%)  males  and  76  (19.5%)  females.  The  participants  completed  the  Revised  Leadership  Scale  for  Sport  (Zhang,  J.,  Jensen,  B.E.,  &  Mann,  B.L.,  1997).
■650  4▼aEducation,  Higher
■650  4▼aEducation,  Leadership
■650  4▼aEducation,  Physical
■650  4▼aReligion,  General
■690    ▼a0318
■690    ▼a0449
■690    ▼a0523
■690    ▼a0745
■71020▼aThe  Florida  State  University.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g72-08A.
■790    ▼a0071
■85640▼uKTLA/2014/3458722.pdf