008150226s2012                                                eng  d
■001CHIMSIN00347065
■00520150226132721.5
■020    ▼a9781267342034
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI3508478
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aMulatu,  Semeon.
■24510▼aTransitioning  from  a  theological  college  to  a  Christian  university  in  East  African  context▼h[e-book]▼bA  multi-case  study
■260    ▼aLouisville▼bThe  Southern  Baptist  Theological  Seminary▼c2012.
■300    ▼a251  p.
■500    ▼aAdviser:  Hal  K.  Pettegrew.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)--The  Southern  Baptist  Theological  Seminary,  2012.
■520    ▼aThe  findings  of  this  researcher  display  the  reasons  the  selected  institutions  transitioned  to  Christian  universities,  the  challenges  they  faced,  and  how  such  transitions  affected  the  mission  of  the  institutions,  their  theology  programs  and  their  relationship  to  the  sponsoring  churches.    The  research  then  offered  a  summary  and  analysis  of  the  data  according  to  the  research  questions  of  this  study.  The  implications  of  this  research  could  help  leaders  of  theological  colleges  or  seminaries  that  are  transitioning  or  considering  to  transition  to  universities  to  understand  the  potential  challenges  they  may  face  due  to  the  transition,  the  possible  impacts  of  the  transition  on  their  overall  mission,  their  relationship  with  churches,  and  their  theology  program.
■520    ▼aThe  methodology  employed  in  this  study  was  qualitative,  multi-case  study  research  method.  The  institutes  that  were  selected  for  this  study  were  five  Protestant  evangelical  higher  educational  institutions  in  Ethiopia,  Kenya,  Uganda,  and  Democratic  Republic  of  Congo  that  have  transitioned  or  are  transitioning  from  a  theological  college  to  Christian  university.  The  researcher  traveled  to  each  of  the  five  institutions  included  in  this  study  and  did  interviews  with  the  leaders  on-site  in  one-to-one  interviews.  The  data  for  this  research  was  collected  from  multiple  sources.  These  resources  include  the  interviews,  documents,  reports,  printed  materials,  and  field  notes  of  the  researcher.  This  helped  the  researcher  to  provide  a  thick  description  of  each  institution's  transition.
■520    ▼aThis  dissertation  analyzed  and  described  transitions  from  a  theological  or  Bible  college  to  a  Christian  liberal  arts  college  or  university  in  East  African  context.    The  research  was  specially  driven  by  the  desire  to  find  out  the  reasons  for  such  transitions,  the  challenges  of  the  transition  process  and  how  such  transitions  affect  the  mission  of  the  institutions,  the  theological  training  programs,  and  the  relationship  of  the  institutions  with  their  founding  or  sponsoring  churches.
■650  4▼aEducation,  Higher  Education  Administration
■650  4▼aEducation,  Leadership
■650  4▼aEducation,  Religious
■690    ▼a0446
■690    ▼a0449
■690    ▼a0527
■71020▼aThe  Southern  Baptist  Theological  Seminary▼bSchool  of  Church  Ministries.
■7730  ▼tDissertation  Abstracts  International▼g73-09A(E).
■790    ▼a0207
■85640▼uKTLA/2014/3508478.pdf