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Can Classroom Emotional Support Enhance Prosocial Development among Children with Depressed Caregivers?
Can Classroom Emotional Support Enhance Prosocial Development among Children with Depressed Caregivers?
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 08852006
- 서명/저자
- Can Classroom Emotional Support Enhance Prosocial Development among Children with Depressed Caregivers? / by S.R. Johnson ; A.M. Seidenfeld ; C.E. Izard ; by R. Kobak
- 발행사항
- New York : Elsevier Science Inc., 2013.
- 형태사항
- pp. 282-290.
- 기타저자
- Johnson, S.R.
- 기타저자
- Seidenfeld, A.M.
- 기타저자
- Izard, C.E.
- 기타저자
- Kobak, R.
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:358641
소장정보
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| 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 |
|---|---|---|---|---|
| AR202515 | 연속간행물서가(1층) | 열람만 가능 |
열람만 가능 마이폴더 |
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