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Bi-Directional Dynamics Underlie the Complexity of Talk in Teacher-Child Play-Based Conversations in Classrooms Serving At-Risk Pupils
Bi-Directional Dynamics Underlie the Complexity of Talk in Teacher-Child Play-Based Conversations in Classrooms Serving At-Risk Pupils
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 08852006
- 서명/저자
- Bi-Directional Dynamics Underlie the Complexity of Talk in Teacher-Child Play-Based Conversations in Classrooms Serving At-Risk Pupils / by L.M. Justice ; A.S. McGinty ; T. Zucker ; by S.Q. Cabell ; S.B. Piasta
- 발행사항
- New York : Elsevier Science Inc., 2013.
- 형태사항
- pp. 496-508.
- 기타저자
- Justice, L.M.
- 기타저자
- McGinty, A.S.
- 기타저자
- Zucker, T.
- 기타저자
- Cabell, S.Q.
- 기타저자
- Piasta, S.B.
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:358689
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