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From 'Plodder' to 'Creative' : Feedback in Teacher Education
From 'Plodder' to 'Creative' : Feedback in Teacher Education
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 09510893
- 서명/저자
- From Plodder to Creative : Feedback in Teacher Education / by Nur Kurtoglu-Hooton
- 발행사항
- Oxford : Oxford University, 2016.
- 형태사항
- pp. 39-47.
- 기타저자
- Kurtoglu-Hooton, Nur
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:389127
Buch Status
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| Registrierungsnummer | callnumber | Standort | Verkehr Status | Verkehr Info |
|---|---|---|---|---|
| AR219874 | 연속간행물서가(1층) | 열람만 가능 |
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