008170329s2016                                          c    eng  d
■001CHIMSIN00470073
■00520170418115939
■020    ▼a9781369303629
■035    ▼a(UMI)AAI10181836
■040    ▼aUMI▼cUMI▼dPQKOR
■08204▼a158▼222
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aRichards,  Allison  Sarah.
■24510▼aUnderstanding  the  experiences  of  college  student  suicide  attempt  survivors▼bA  consensual  qualitative  research  exploration▼h[e-book]
■260    ▼aAnn  Arbor,  MI▼bUMI  Dissertations  Publishing▼c2016
■300    ▼a156  p
■500    ▼aAdviser:  John  Westefeld.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)▼bThe  University  of  Iowa▼d2016.
■520    ▼aSuicide  among  college  students  is  a  long-standing  problem  and  has  received  considerable  attention  within  the  field  of  suicidology  and  beyond.  The  identification  of  risk  and  protective  factors,  theories  related  to  college  student  suicide,  and  prevention,  intervention  and  postvention  efforts  all  reflect  the  solid  basis  of  research  that  has  been  completed  on  college  student  suicide.  In  an  attempt  to  further  understand  suicide  among  college  students,  the  current  study  employed  a  novel  methodological  approach,  one  that  explores  suicide  though  college  student  suicide  attempt  survivors  (N=7),  and  utilized  a  qualitative  method  for  data  analysis.  The  use  of  consensual  qualitative  research  (CQR)  was  used  as  a  way  to  gain  a  more  in-depth  understanding  of  the  participants'  experiences  (related  to  what  led  up  to  their  attempts,  what  occurred  in  the  aftermath  of  their  attempts,  and  how  the  attempts  have  been  integrated  into  their  present  day  life).  Results  of  the  study  built  upon  previous  research  and  provided  important  implications  for  both  the  treatment  of  college  student  suicide  attempt  survivors  (and  other  at-risk  students)  and  suicide  prevention  efforts  on  college  campuses.  The  study  offered  a  new  perspective  and  understanding  on  an  old  and  complex  phenomenon.
■650  4▼aCounseling  Psychology
■71020▼aThe  University  of  Iowa▼bPsychological  &  Quantitative  Foundations.
■793    ▼aEnglish
■85640▼uKTLA/2016/10181836.pdf