008170329s2016                                                eng  d
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■020    ▼a9781369340440
■035    ▼a(UMI)AAI10192376
■090    ▼aHarkness,  Audrey
■1001  ▼aHarkness,  Audrey.
■24510▼aParent  Messages  about  Sexual  Orientation  and  Youths'  Attitudes  toward  LGB  People▼h[electronic  resource:  e-book]▼cby  Audrey  Harkness
■260    ▼aAnn  Arbor,  MI▼bUMI  Dissertations  Publishing▼c2016
■300    ▼a167  p
■500    ▼aAdviser:  Tania  Israel.
■5021  ▼aThesis(Doctoral:  Ph.D.)▼bUniversity  of  California▼dSanta  Barbara▼d2016.
■520    ▼aLesbian,  gay,  and  bisexual  (LGB)  youth  are  a  vulnerable  population.    Research  has  shown  that  LGB  youth  are  at  risk  for  discriminatory  interpersonal  victimization  and  social  exclusion  based  on  sexual  orientation  (D'Augelli  et  al.,  2002).    Heterosexual  youth  can  have  a  range  of  attitudes  toward  LGB  people,  which  may  exacerbate  or  improve  LGB  youths'  social  environments.    It  is  important  to  understand  how  youths'  sexual  orientation  attitudes  form,  as  this  ultimately  has  an  impact  on  LGB  youths'  experiences.    This  study  explored  the  relationship  between  parent  messages  about  sexual  orientation  and  the  development  of  youths'  attitudes  toward  LGB  people.
■520    ▼aParticipants  in  this  study  included  23  mother-child  dyads.    Participants  completed  video-recorded  prompted  conversations,  during  which  they  discussed  topics  related  to  sexual  orientation.    Parents'  messages  related  to  sexual  orientation  were  coded  using  qualitative  content  analysis  (Morgan,  1993)  in  order  to  identify  parents'  positive,  neutral,  heteronormative,  and  negative  messages  about  LGB  people.    In  addition,  parents  and  youth  both  completed  measures  of  explicit  attitudes  about  LGB  people  (Modern  Homonegativity  Scale;  Morrison  &  Morrison,  2002)  and  implicit  attitudes  about  sexual  orientation  (Implicit  Attitude  Test;  Nosek  et  al.,  2007).    Youth  also  completed  a  measure  of  behavioral  attitudes  (LGBT  Ally  Identity  Development  measure;  Ji  &  Fujimoto,  2013).
■520    ▼aThe  results  of  the  study  showed  that  the  ratio  of  positive  to  negative  messages  parents  provided  during  the  prompted  conversations  were  associated  with  youths'  explicit  and  behavioral  attitudes  toward  LGB  people  with  medium  to  large  effect  sizes,  but  did  not  relate  to  youths'  implicit  attitudes.    Parents'  implicit  attitudes  did  not  reach  significance  as  a  moderator  to  the  relationship  between  parent  messages  and  youth  explicit  attitudes,  however  the  pattern  of  the  moderation  model  was  in  the  expected  direction.    Youths'  explicit  and  behavioral  attitudes  significantly  correlated  with  one  another  and  their  implicit  and  behavioral  attitudes  approached  significance  with  a  medium  effect  size,  whereas  youths'  explicit  and  implicit  attitudes  did  not  correlate  significantly.    Mothers'  explicit  attitudes  significantly  correlated  with  their  explicit  attitudes,  suggesting  that  their  verbal  messages  reflected  their  explicit  attitudes.
■520    ▼aThis  study  empirically  demonstrated  that  parent  messages  about  sexual  orientation  relate  to  youths'  attitudes  and  behaviors  toward  LGB  people.    This  provides  a  rationale  for  developing  psychoeducational  interventions  aimed  at  supporting  parents'  LGB-affirming  parenting  skills,  regardless  of  their  children's  current  sexual  orientation  identity.    Supporting  parents  in  providing  positive  messages  about  LGB  people  could  promote  the  development  of  LGB  allies  and  a  more  positive  social  environment  for  LGB  youth.
■650  4▼aCounseling  Psychology
■650  4▼aLGBTQ  studies
■650  4▼aIndividual  &  family  studies
■71020▼aUniversity  of  California,  Santa  Barbara▼bCounseling,  Clinical  and  School  Psychology.
■793    ▼aEnglish
■85640▼uKTLA/2016/10192376.pdf