008170329s2016                                          c    eng  d
■001CHIMSIN00470209
■00520170418114529
■020    ▼a9781339785936
■035    ▼a(UMI)AAI10117190
■040    ▼aUMI▼cUMI▼dPQKOR
■08204▼a153▼222
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aFink,  Angela.
■24514▼aThe  Role  of  Domain-General  Executive  Functions,  Articulation,  and  Conceptualization  during  Spoken  Word  Production▼h[e-book]
■260    ▼aAnn  Arbor,  MI▼bUMI  Dissertations  Publishing▼c2016
■300    ▼a188  p
■500    ▼aAdviser:  Matt  Goldrick.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)▼bNorthwestern  University▼d2016.
■520    ▼aIn  this  dissertation,  we  present  three  empirical  studies  exploring  the  relationship  between  the  central  planning  processes  of  spoken  word  production---lexical  selection,  phonological  encoding,  and  phonetic  encoding---and  three  other  cognitive  processes  traditionally  considered  separate  or  peripheral  to  this  core  system.  Study  1  examines  the  role  of  domain-general  executive  functions,  which  facilitate  thoughts  and  actions  by  directing  attention  and/or  cognitive  resources  toward  the  task  at  hand,  in  resolving  conflict  during  lexical  selection.  A  growing  body  of  behavioral  and  neurological  evidence  suggests  that  inhibitory  executive  functions,  known  to  suppress  non-target  representations,  can  help  manage  conflict  among  co-active  lexical  representations.  Across  4  experiments,  we  attempt  to  support  this  hypothesis  by  demonstrating  that  engagement  of  inhibition  can  modulate  the  difficulty  of  lexical  selection,  indexed  by  response  time  data.  Study  2  investigates  interactions  between  lexical  selection  and  subsequent  articulatory  processing.  Specifically,  we  examine  word  duration  data  from  study  1  and  a  collaborator's  experiments,  testing  whether  the  difficulty  of  lexical  selection  and  the  timing  of  response  initiation  influence  speakers'  articulatory  outcomes.  Finally,  study  3  probes  the  relationship  between  spoken  production  and  its  lead-in  process,  conceptualization.  A  series  of  post  hoc  analyses  on  the  response  time  data  from  study  1  explores  the  underlying  structure  of  the  semantic  representations  that  send  activation  to  the  production  system.  Based  on  these  three  lines  of  research,  we  argue  for  more  cognitively  integrated  theories  of  spoken  word  production.
■650  4▼aLinguistics
■650  4▼aCognitive  psychology
■71020▼aNorthwestern  University▼bLinguistics.
■793    ▼aEnglish
■85640▼uKTLA/2016/10117190.pdf