008170208s2015                                                eng  d
■001CHIMSIN00470311
■00520170208073036.5
■020    ▼a9781321598872
■035    ▼a(UMI)AAI3684630
■040    ▼aUMI▼cUMI▼dPQKOR
■08204▼a361▼222
■090    ▼aEd.D.
■1001  ▼aHayer,  Surjit  K.
■24512▼aA  Qualitative  Inquiry  of  Asian  Indian  Women's  Journey  to  Leadership▼h[e-book]
■260    ▼aAnn  Arbor,  MI▼bUMI  Dissertations  Publishing▼c2015
■300    ▼a274  p
■500    ▼aAdviser:  Philip  O.  Pendley.
■502    ▼aThesis  (Ed.D.)▼bBrandman  University▼d2015.
■520    ▼aThe  purpose  of  this  study  was  to  examine  the  lived  experiences  of  Asian  Indian  women  who  have  achieved  top-level  executive  leadership  positions.  To  illuminate  and  reflect  upon  their  journey  to  leadership,  this  qualitative  inquiry-based  study  explored  Asian  Indian  women's  perspectives  on  personal  attributes,  actions,  and  experiences  as  well  as  support  received  from  familial  or  professional  sources  that  created  a  pathway  to  their  level  of  success.    By  investigating  the  theoretical  angles  of  leadership,  social  identity,  intersectionality,  and  motivational  manifestations  in  their  ascent  to  leadership,  findings  of  the  study  reveal  unique  insights  into  a  highly  educated  and  fast-growing  Asian  American  population  in  the  United  States.    A  qualitative  research  design,  utilizing  a  phenomenological-heuristic  theoretical  lens  (Patton,  2002)  yielded  an  information-rich,  purposeful  sample  through  the  use  of  snowball  sampling.  Semi-structured  interviews  generated  qualitative  narratives  that  were  analyzed  for  trends  and  themes.    Findings  of  the  study  indicated  the  resolute  presence  of  personal  determination,  catalytic  life  events,  risk  taking,  network  supports  and  perseverance  among  the  eight  study  participants.    Each  of  these  elements  occurred  in  a  unique  combination  to  empower  relentless  pursuit  of  success.    The  conclusions  indicated  the  paramount  value  of  self-efficacy,  empowerment,  and  power  and  influence  as  pivotal  markers  in  the  journey  to  achieving  top-level  executive  leadership  roles.    Implications  of  the  study  present  the  need  for  researchers,  educators,  business  and  networking  organizations,  social  advocates,  and  state  and  federal  groups  to  meaningfully  advance  equal  opportunity  for  underrepresented  groups,  develop  Asian  Indians'  capacity  as  leaders,  and  empower  women  in  the  workplace.    Continued  proactive  inquiry  of  emerging  marginalized  groups  is  necessary  to  advance  diversity,  equity,  and  inclusion  practices  in  the  future.    Recommendations  are  to  (a)  conduct  more  thorough  analysis  of  marginalized  groups  in  the  workplace  through  deeper  qualitative  analysis;  (b)  research  underrepresented  groups  who  have  achieved  success  with  respect  to  a  given  construct  that  can  promote  motivation,  efficacy,  or  advocacy;  (c)  conduct  case  studies  of  minority  groups  within  Fortune  500  companies;  (d)  conduct  a  360-degree  analysis  of  women,  or  women  of  color,  as  leaders;  (e)  analyze  generational  differences  and  impact  on  leaders  and  organizations  of  underrepresented  groups.
■650  4▼aWomen's  studies
■650  4▼aAsian  American  studies
■650  4▼aOrganizational  behavior
■71020▼aBrandman  University▼bSchool  of  Education.
■793    ▼aEnglish
■85640▼uKTLA/2016/3684630.pdf