008170208s2015                                                eng  d
■001CHIMSIN00470326
■00520170208073038.5
■020    ▼a9781321884715
■035    ▼a(UMI)AAI3711965
■040    ▼aUMI▼cUMI▼dPQKOR
■08204▼a361▼222
■090    ▼aPh.D.
■1001  ▼aWilborn,  Tammy  Lewis.
■24512▼aA  phenomenological  study  of  working  class  Black  women's  lived  experiences  with  race  and  gender  stereotypes  in  the  workplace▼h[e-book]
■260    ▼aAnn  Arbor,  MI▼bUMI  Dissertations  Publishing▼c2015
■300    ▼a152  p
■500    ▼aAdviser:  Sejal  P.  Foxx.
■502    ▼aThesis  (Ph.D.)▼bThe  University  of  North  Carolina  at  Charlotte▼d2015.
■520    ▼aThe  purpose  of  this  study  was  to  understand  the  phenomenological  experiences  of  working  class  Black  women  with  race  and  gender  stereotypes  in  the  workplace.  A  comprehensive  review  of  the  existing  literature  reflected  a  void  in  the  inclusion  of  working  class  Black  women's  lived  experiences  with  race  and  gender  stereotypes  in  the  workplace.  Thus,  this  study  sought  to  fill  a  gap  in  the  counseling  literature  by  using  a  phenomenological  research  design  with  a  Womanist  theoretical  framework  to  examine  the  lived  experiences  of  working  class  Black  women  with  race  and  gender  stereotypes  in  the  workplace.
■520    ▼aFrom  a  sample  of  12  Black  women,  data  collection  included  demographic  questionnaires  and  60-90  minute  video-recorded  interviews  during  which  participants  were  asked  semi-structured  questions  about  their  experiences  with  race  and  gender  stereotypes  in  the  workplace.    Methods  consistent  with  phenomenological  inquiry  were  used  for  data  analysis  (Moustakas,  1994).    The  data  revealed  three  major  themes  related  to  experiences  of  race  and  gender  stereotypes  at  work:  a)  cheap  and  disposable  labor,  b)  unjustified  changes  in  work  status,  and  c)  perspective  shifting.  Results  from  this  study  provide  implications  for  counselor  practice,  counselor  education,  and  recommendations  for  future  research.
■650  4▼aOccupational  psychology
■650  4▼aGender  studies
■650  4▼aBlack  studies
■71020▼aThe  University  of  North  Carolina  at  Charlotte▼bCounseling.
■793    ▼aEnglish
■85640▼uKTLA/2016/3711965.pdf