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Improving Teacher-Child Interactions : A Randomized Controlled Trial of Making the Most of Classroom Interactions and My Teaching Partner Professional Development Models
Improving Teacher-Child Interactions : A Randomized Controlled Trial of Making the Most of Classroom Interactions and My Teaching Partner Professional Development Models
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 08852006
- 서명/저자
- Improving Teacher-Child Interactions : A Randomized Controlled Trial of Making the Most of Classroom Interactions and My Teaching Partner Professional Development Models / by Diane M. Early ; Kelly L. Maxwell ; Bentley D. Ponder ; Yi Pan
- 발행사항
- New York : Elsevier Science Inc., 2017.
- 형태사항
- pp. 57-70.
- 기타저자
- Early, Diane M.
- 기타저자
- Maxwell, Kelly L.
- 기타저자
- Ponder, Bentley D.
- 기타저자
- Pan, Yi
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:472561
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| 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 |
|---|---|---|---|---|
| AR242624 | 연속간행물서가(1층) | 열람만 가능 |
열람만 가능 마이폴더 |
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