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■1001  ▼aSingham,  Mano.
■24510▼aGod  vs.  Darwin▼h[e-book]▼bthe  war  between  evolution  and  creationism  in  the  classroom▼dMano  Singham
■260    ▼a[Sl]▼bThe  Rowman  &  Littlefield  Publishing  Group▼c2009.
■300    ▼a192  p.
■5050  ▼aGod  vs.  Darwin  :  the  war  between  evolution  and  creationism  in  the  classroom  --  Contents  --  Foreword  --  Preface  --  Chapter  1:  Introduction  --  Chapter  2:  The  History  behind:  Inherit  the  Wind  --  Chapter  3:  The  Rising  Religious  Opposition  to  Evolution  --  Chapter  4:  The  Free  Speech  Train  --  Chapter  5:  The  Scopes  Pregame  Show  --  Chapter  6:  The  Scopes  Trial  --  Chapter  7:  The  Scopes  Appeal  --  Chapter  8:  The  History  of  Religion  in  U.S.  Public  Schools  --  Chapter  9:  Religion  and  the  Establishment  Clause  after  Scopes  --  Chapter  10:  Evolution  Back  in  the  Courts  --  Chapter  11:  Adam  and  Eve  and  Evolution  --  Chapter  12:  The  Rise  and  Fall  of  “Creation  Science”  --  Chapter  13:  Creation  Science  Born  Again  As  Intelligent  Design  --  Chapter  14:  Why  Some  Hate  Evolution:  The  Wedge  Document  Revelations  --  Chapter  15:  The  Endorsement  Test  and  the  “Informed,  Reasonable  Observer”  --  Chapter  16:  The  Dover  Policy  on  Teaching  Evolution  --  Chapter  17:  The  Dover  Verdict  --  Chapter  18:  The  Aftershocks  of  Dover  --  Chapter  19:  What  Next?  --  Chapter  20:  The  Long  View  --  Appendix:  Court  Cases  --  Bibliography  --  Index  --  About  the  Author.
■5203  ▼a  In  God  vs.  Darwin,  Mano  Singham  dissects  the  legal  battle  between  evolution  and  creationism  in  the  classroom  beginning  with  the  Scopes  Monkey  trial  in  1925  and  ending  with  an  intelligent  design  trial  in  Dover,  Pennsylvania,  in  2005.  A  publicity  stunt,  the  Scopes  Monkey  trial  had  less  to  do  with  legal  precedence  than  with  generating  tourism  dollars  for  a  rural  Tennessee  town.  But  the  trial  did  successfully  spark  a  debate  that  has  lasted  more  than  80  years  and  simply  will  not  be  quelled  despite  a  succession  of  seemingly  definitive  court  decisions.  In  the  greatest  demonstration  of  survival,  opposition  to  the  teaching  of  evolution  has  itself  evolved.  Attempts  to  completely  eliminate  the  teaching  of  evolution  from  public  schools  have  given  way  to  the  recognition  that  evolution  is  here  to  stay,  that  explicitly  religious  ideas  will  never  be  allowed  in  public  schools,  and  that  the  best  that  can  be  hoped  for  is  to  chip  away  at  the  credibility  of  the  theory  of  evolution.      Dr.  Singham  deftly  answers  complex  questions:  Why  is  there  such  intense  antagonism  to  the  teaching  of  evolution  in  the  United  States?  What  have  the  courts  said  about  the  various  attempts  to  oppose  it?  Sprinkled  with  interesting  tidbits  about  Charles  Darwin  and  the  major  players  of  the  evolution  vs.  creationism  debate,  God  vs.  Darwin  is  charming  in  its  embrace  of  the  strong  passions  aroused  from  the  topic  of  teaching  evolution  in  schools.
■650  0▼aEvolution  (Biology)
■650  0▼aHuman  evolution
■650  0▼aCreationism
■650  0▼aIntelligent  design  (Teleology)
■85640▼uhttp://libproxy.kbtus.ac.kr/_Lib_Proxy_Url/http://portal.igpublish.com/iglibrary/search/ROWMANB0002338.html