008180110t2010uuuuxx                                    engD
■001CHIMSIN00483946
■020    ▼a9781566994071
■0410  ▼aeng
■05000▼aBV4164.5
■082    ▼a253.071
■090    ▼a253.071
■1001  ▼aFloding,  Matthew.
■24510▼aWelcome  to  theological  field  education!▼h[e-book]▼dFloding,  Matthew
■2603  ▼a[Sl]▼bThe  Rowman  &  Littlefield  Publishing  Group▼c2010.
■300    ▼a221  p.
■5050  ▼aWelcome  to  theological  field  education!  --  Contents  --  Foreword  --  Preface  --  Chapter  1:  What  Is  Theological  Field  Education?  --  Chapter  2:  The  Art  of  Supervision  and  Formation  --  Chapter  3:  Ministerial  Reflection  --  Chapter  4:  The  Use  of  Case  Studies  in  Field  Education  --  Chapter  5:  The  Power  of  Reflecting  with  Peers  --  Chapter  6:  The  Forming  Work  of  Congregations  --  Chapter  7:  Self-Care  and  Community  --  Chapter  8:  Ministerial  Ethics  --  Chapter  9:  Language  and  Leadership  --  Chapter  10:  Considerations  for  Cross-Cultural  Placement  --  Chapter  11:  Assessment  and  Theological  Field  Education  --  Notes  --  Bibliography  --  Contributors
■5203  ▼a  Field  education  is  an  opportunity  for  students  to  develop  ministry  skills,  practice  ministerial  reflection,  discern  their  call,  experience  professional  collegiality,  and  undergo  personal  transformation.  Field  education  offers  them  a  place  to  practice  ministry  and  a  space  to  reflect  on  it,  to  integrate  theory  and  practice,  and  grow  towards  competency.  In  Welcome  to  Theological  Field  Education!  eleven  directors  of  field  education  in  seminaries  and  divinity  schools  across  North  America  pass  on  their  wisdom  to  both  students  and  their  supervisors.  Edited  by  Matthew  Floding,  director  of  field  education  at  Western  Seminary  in  Holland,  Michigan,  this  volume  covers  critical  topics  such  as  the  art  of  supervision  and  formation,  the  use  of  case  studies  and  peer  reflection  groups,  self-care  and  ministerial  ethics,  and  assessment.      Formation  for  ministry  is  especially  challenging  at  this  time  in  the  church's  life.  First,  the  explosion  of  knowledge,  pluralism,  and  consumerism  and  a  host  of  other  complicating  factors  make  huge  demands  on  what  a  minister  must  know  to  be  effective  in  ministry.  Second,  with  the  erosion  of  thick  religious  subcultures,  the  novice  minister  has  fewer  sources  of  practical  wisdom  to  draw  upon.  The  next  generation  of  ministers,  if  they  are  to  be  more  fully  formed  for  ministry,  depends  on  skilled  mentoring  alongside  wise  supervisors.  This  book  is  the  tool  to  help  them  make  the  most  of  their  field  education  experience.
■65004▼aReligion:  Christian  Church
■65004▼aGeneral
■7001  ▼aFloding,  Matthew▼eauthor
■85640▼uhttp://libproxy.kbtus.ac.kr/_Lib_Proxy_Url/http://portal.igpublish.com/iglibrary/search/ROWMANB0007535.html