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Associations between Teacher-Child Relationships, Children’s Literacy Achievement, and Social Competencies for Struggling and Non-Struggling Readers in Early Elementary School
Associations between Teacher-Child Relationships, Children’s Literacy Achievement, and Social Competencies for Struggling and Non-Struggling Readers in Early Elementary School
- 자료유형
- 기사
- ISSN
- 08852006
- 서명/저자
- Associations between Teacher-Child Relationships, Children’s Literacy Achievement, and Social Competencies for Struggling and Non-Struggling Readers in Early Elementary School / by Cheryl Varghese, Lynne Vernon-Feagans and Mary Bratsch-Hines
- 발행사항
- New York : Elsevier Science Inc., 2019.
- 형태사항
- 124-133 pp.
- 기타 저자
- Varghese, Cheryl
- 기타 저자
- Vernon-Feagans, Lynne
- 기타 저자
- Bratsch-Hines, Mary
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:508614
소장정보
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등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 |
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