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■020    ▼a9780567673350▼q(epub)
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■020    ▼z9780567673343▼q(hardback)
■020    ▼z9780567673336▼q(paperback)
■042    ▼apcc
■1001  ▼aThompson,  Geoff▼d1957-▼eauthor.
■24510▼aChristian  doctrine▼h[electronic  resource:  e-book]▼ba  guide  for  the  perplexed▼c[Geoff  Thompson].
■260    ▼aLondon  ;▼aNew  York▼bT&T  Clark▼c2019.
■263    ▼a2002
■300    ▼a1  online  resource.
■4400  ▼aBloomsbury  guides  for  the  perplexed
■504    ▼aIncludes  bibliographical  references  and  index.
■5050  ▼aThe  origins,  forms  and  functions  of  Christian  doctrine  --  Theologians  and  doctrine  :  context,  content  and  form  --  Doctrine  in  crisis  and  doctrine  renewed  --  Doctrine,  Bible  and  truth  --  Doctrine  and  the  Christian  social  imaginary.
■520    ▼a"'Doctrine'  is  one  of  the  heavier  words  in  the  Christian  vocabulary  and  to  understand  doctrine  raises  a  number  of  critical  questions.  What  is  the  relationship  between  doctrine  and  the  biblical  witness?  In  what  sense  or  senses  can  doctrine  articulate  truth  claims?  What  are  the  ecclesial  functions  of  doctrine?  As  discourse,  what  role  does  doctrine  play  in  Christian  discipleship?  Is  doctrine  merely  a  social  construct?  And  if  it  is,  does  this  weaken  its  truth-claiming  functions?  If  it  does  make  truth  claims,  what  is  to  be  made  of  the  diversity  of  doctrine  across  time  and  place?  Geoff  Thompson  addresses  all  of  these  questions  in  an  engaging  narrative  which  starts  by  exploring  the  origins  of  doctrine  in  the  various  catechetical,  polemical  and  apologetic  pressures  the  church  encountered  as  it  sought  to  articulate  and  teach  the  faith  confessed  in  Jesus  Christ,  crucified  and  risen.  To  provide  an  overview  of  some  of  the  classic  and  variously  influential  doctrinal  projects,  he  employs  brief  case  studies  that  illustrate  the  overlapping  influences  of  contexts  (ecclesial  and  cultural)  and  tradition  on  doctrinal  discourse.  The  case  studies  explore  what  ten  selected  classical  and  contemporary  theologians  say  they  are  doing  when  teaching,  expounding  or  inquiring  into  doctrine"--▼cProvided  by  publisher.
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■650  0▼aTheology,  Doctrinal.
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