008210430s2021        us                            aa    eng
■090    ▼a370.7805
■24510▼aQuantity-Focused  Language  Input  Intervention▼bImpact  on  Adult  Words  Delivered  to  At-Risk  Dual  Language  Learners▼cby  Mary  Claire  Wofford  and  Carla  Wood
■260    ▼aWheaton,  Md.▼bTaylor  &  Francis  Group▼c2021.
■300    ▼app.91-110
■7001  ▼aWofford  ,  Mary  Claire
■7001  ▼aWood,  Carla  
■773    ▼tJournal  of  Research  in  Childhood  Education▼gvol.35,  no.1  (2021  January-March)▼d2021,  02
■SIS    ▼aS0041959▼b165030▼h24▼s2▼fP