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Dual language supports for dual language learners? Exploring preschool classroom instructional supports for DLLs' early learning outcomes
Dual language supports for dual language learners? Exploring preschool classroom instructional supports for DLLs' early learning outcomes
- 자료유형
- 기사
- 서명/저자
- Dual language supports for dual language learners? Exploring preschool classroom instructional supports for DLLs early learning outcomes / byA. Partika [et al.]
- 발행사항
- New York : Elsevier Science Inc., 2021.
- 형태사항
- pp.124-138
- 기타 저자
- Partika, A.
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:540873
소장정보
- 예약
- 서가에 없는 책 신고
- 보존서고 도서대출신청
- 나의폴더
- 우선정리요청
등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 |
---|---|---|---|---|
AR540873 | P Early Childhood Research | 연속간행물서가(1층) | 열람만 가능 |
열람만 가능 마이폴더 |
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