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Investigating Self-Regulated Strategy Development for Persuasive Writing With Elementary School Students in Aotearoa/New Zealand
Investigating Self-Regulated Strategy Development for Persuasive Writing With Elementary School Students in Aotearoa/New Zealand
- 자료유형
- 기사
- 서명/저자
- Investigating Self-Regulated Strategy Development for Persuasive Writing With Elementary School Students in Aotearoa/New Zealand / by Sharnee Escott
- 발행사항
- Wheaton, Md. : Taylor & Francis Group, 2022.
- 형태사항
- pp.392-405
- 기타 저자
- Escott , Sharnee
- 모체레코드
- 모체정보확인
- Control Number
- chimsin:552618
소장정보
- 예약
- 서가에 없는 책 신고
- 보존서고 도서대출신청
- 나의폴더
- 우선정리요청
등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 대출가능여부 | 대출정보 |
---|---|---|---|---|
AR552618 | P Jr.of Research in Childhood | 연속간행물서가(1층) | 열람만 가능 |
열람만 가능 마이폴더 |
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